TEACHERS'
DAY
我不是一名老師，
今天不是我的節(jié)日，
但我和我的老師一起度過了很多個教師節(jié)。
我是幸運的，遇到過很多好老師，
將來，我還想陪他們過每一個教師節(jié)，
來感謝他們，來勉勵自己。
“高中的時候，班主任是物理老師，課上得有意思，人也特別好，我們班的物理成績總是在年級獨領(lǐng)風騷。萬萬沒想到的是，十多年前的一節(jié)課，竟然給我的未來埋下了伏筆。”
“大學的時候，在計算機網(wǎng)絡(luò)課上第一次接觸到了FDM、TDM、CDM、WDM這些概念。記得那時剛出3G手機，那節(jié)課大家都聽得格外認真。”
“畢業(yè)后，我沒有成為老師，但也站上了講臺，作為烽火通信的一名培訓講師，與來自世界各地的客戶及合作伙伴分享信息通信的前沿技術(shù)與烽火實踐。有趣的是，老師當年劃的重點最后都考了，甚至成為了我日常的一部分。”
人們說老師就像一束光，為我們照亮前程。是的，有張桂梅老師那樣的師之楷模，用生命托起大山的希望；還有很多像我們的老師那樣，用樸實的愛與責任呵護成長；當然，也有人直接用上了真的——光。
1976年，被譽為“中國光纖之父”的趙梓森院士帶領(lǐng)團隊拉制出中國第一根實用型光纖，當時他是武漢郵電科學研究院的一名教師。而后的數(shù)十年，趙院士孜孜追求，帶領(lǐng)中國光通信技術(shù)不斷取得突破，并培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才。如今，光網(wǎng)已不再是簡單的提供電話業(yè)務(wù)承載，“泛在、超寬、開放、隨需”的智慧光網(wǎng)正在5G、政企、家寬、園區(qū)等場景廣泛應(yīng)用，進入了千家萬戶、千行百業(yè)，為我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供強力支撐，而趙院士的學生們也接過了他的接力棒，在追光的路上砥礪前行。
“教育興則國家興,教育強則國家強。”感謝為人師表的老師們選擇了這份平凡而偉大的職業(yè)，在筆尖案頭潛心科研，在三尺講臺傳播知識和技能。
今天，衷心地祝愿所有老師節(jié)日快樂。未來，學生們會謹記諄諄教誨，不負殷切期盼，在各自的行業(yè)里發(fā)光。
