TEACHERS'
DAY
我不是一名老師,
今天不是我的節(jié)日,
但我和我的老師一起度過了很多個教師節(jié)。
我是幸運的,遇到過很多好老師,
將來,我還想陪他們過每一個教師節(jié),
來感謝他們,來勉勵自己。

“高中的時候,班主任是物理老師,課上得有意思,人也特別好,我們班的物理成績總是在年級獨領(lǐng)風騷。萬萬沒想到的是,十多年前的一節(jié)課,竟然給我的未來埋下了伏筆。”

“大學的時候,在計算機網(wǎng)絡(luò)課上第一次接觸到了FDM、TDM、CDM、WDM這些概念。記得那時剛出3G手機,那節(jié)課大家都聽得格外認真。”

“畢業(yè)后,我沒有成為老師,但也站上了講臺,作為烽火通信的一名培訓講師,與來自世界各地的客戶及合作伙伴分享信息通信的前沿技術(shù)與烽火實踐。有趣的是,老師當年劃的重點最后都考了,甚至成為了我日常的一部分。”
人們說老師就像一束光,為我們照亮前程。是的,有張桂梅老師那樣的師之楷模,用生命托起大山的希望;還有很多像我們的老師那樣,用樸實的愛與責任呵護成長;當然,也有人直接用上了真的——光。
1976年,被譽為“中國光纖之父”的趙梓森院士帶領(lǐng)團隊拉制出中國第一根實用型光纖,當時他是武漢郵電科學研究院的一名教師。而后的數(shù)十年,趙院士孜孜追求,帶領(lǐng)中國光通信技術(shù)不斷取得突破,并培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才。如今,光網(wǎng)已不再是簡單的提供電話業(yè)務(wù)承載,“泛在、超寬、開放、隨需”的智慧光網(wǎng)正在5G、政企、家寬、園區(qū)等場景廣泛應(yīng)用,進入了千家萬戶、千行百業(yè),為我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供強力支撐,而趙院士的學生們也接過了他的接力棒,在追光的路上砥礪前行。

“教育興則國家興,教育強則國家強。”感謝為人師表的老師們選擇了這份平凡而偉大的職業(yè),在筆尖案頭潛心科研,在三尺講臺傳播知識和技能。
今天,衷心地祝愿所有老師節(jié)日快樂。未來,學生們會謹記諄諄教誨,不負殷切期盼,在各自的行業(yè)里發(fā)光。